Reflexión nº7

     Hoy, al inicio de clase, presentamos algunas ideas sobre los sistemas universitarios que ofrecen grados a distancia o en línea. Comentamos sobre algunas de las universidades élite de los Estados Unidos de América en las cuales ya se ofrecen este tipo de cursos y grados. Comenté sobre el caso de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (U.N.E.D.), la cual fue fundada en el estado español en 1972. La misma es la mayor institución universitaria en en todo el estado, estando matriculados 250.000 estudiantes para 27 grados, 49 maestrías y 44 programas doctorales. Uno de los principales objetivos fue llevar la educación superior universitaria a los núcleos de población alejados de las grandes ciudades. Para los que quieran conocer más sobre este sistema universitario, que incluso le da acceso a la educación universitaria a la población carcelaria en todo el estado, pueden pinchar aquí.

     En el caso de Puerto Rico y nuestro sistema universitario público, comentamos sobre las resistencias que se encuentran de parte de los profesores a admitir colegas que han hecho sus grados académicos posgraduados de esta forma y también a iniciar secuencias curriculares a distancia. Una de las razones que comentamos es el miedo a que sea una puerta para sustituir la fuerza laboral que representa el profesor  o profesora presencial. En específico, conozco el caso de una persona cuyo grado doctoral no fue bien valorado en nuestro recinto porque el mismo no tenía carga presencial; una muestra más de como el insularismo no nos deja mirar más allá de nuestras fronteras y ombligos académicos.

     En el caso de las disciplinas a las cuales soy más afín -las ciencias sociales-, este sistema de educación a distancia ha sido de gran utilidad. A través de una red social como YouTube he podido reproducir conferencias magistrales, por ejemplo, de un curso entero de historia de la teoría política de la universidad de Yale.

    Después, estuvimos poniendo en práctica las últimas destrezas programadas para el procesador de palabras Word. El taller consistió en la construcción de un baremo, que es un instrumento de observación utilizado para evaluar (de forma cuantitativa y cualitativa) el trabajo de los estudiantes. En este caso, estuvimos elaborando un ejemplo de un baremo sencillo mediante la construcción de tablas, el uso de la regla para plasmar líneas (sin el típico marronazo del utilizar la barra de espacio y la lucha que conlleva para que queden paralelas), algunas destrezas sobre la maquetación de la tabla mediante la edición de líneas, alineaciones de palabras y espacios. Aquí les dejo el producto del taller de hoy en el laboratorio de computadoras.

P.D.: 1. Apoyemos a los compañeros y compañeras de la Facultad de Ciencias Agrícolas en la Feria "5 días con nuestra tierra". 2. Estemos pendientes a lo que ocurre con el mal manejo y usos indebidos en nuestro sistema universitario de fondos para proyectos financiados por la NSF. 3. Estemos pendientes a lo que se cuece en la propuesta de reforma a la Junta de Síndicos y 4. El Centro Universitario para el Acceso (CUA) busca voluntarios. Pueden informarse aquí.